PHÒNG GD&ĐT MANG THÍT                          CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS LONG MỸ                                             Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số:            /BC-THCSLM                                      Long Mỹ, ngày     tháng    năm

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA – NĂM HỌC 2014-2015

Căn cứ Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT ngày 7 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia. Trường THCS Long Mỹ báo cáo quá trình thực hiện trường đạt chuẩn quốc gia như sau:

Phần I

ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

Xã Long Mỹ là một xã nông thôn thuộc huyện Mang Thít, cách trung tâm huyện 15km có diện tích 5,86km², với 04 ấp, số hộ dân là 1.384, dân số trung bình 5.241, mật độ dân số 894 người/km². Toàn xã có 01 trường mẫu giáo, 01 trường tiểu học và 01 trường trung học cơ sở. Trong đó có 02 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 (Tiểu học Long Mỹ và Mẫu giáo Sơn Ca 3) chiếm tỷ lệ 66,67%.

Trường THCS Long Mỹ được thành lập vào năm 1991  có 10  lớp  và 18 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Đến năm học 2014-2015, trường có 11 lớp và 33 CB-GV-NV.

I. THUẬN LỢI

- Nhà trường được quan tâm của Huyện Ủy, Ủy ban nhân dân, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mang Thít; Đảng Ủy, Ủy ban nhân dân xã Long Mỹ đầu tư xây dựng mới theo hướng trường chuẩn quốc gia.

- Đảm bảo đủ số lượng giáo viên giảng dạy tất cả các môn theo quy định.

- Ban đại diện cha mẹ học sinh thường xuyên phối kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục học sinh, tích cực hưởng ứng các hoạt động xã hội hóa giáo dục góp phần cùng nhà trường bổ sung cơ sở vật chất phục vụ dạy học.

- Các tổ chức đoàn thể của nhà trường thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động để hưởng ứng các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành.

II. KHÓ KHĂN

- Do xã thuộc vùng nông thôn, kinh tế gia đình của một số người dân còn khó khăn, phụ huynh học sinh đi làm ăn xa nên chưa trực tiếp quản lý con em mình nên công tác phối hợp giáo dục học sinh với gia đình còn nhiều khó khăn.

- Do trường mới được đầu tư xây dựng và đưa vào sử dụng, nên khuôn viên trường và khu luyện tập thể dục thể thao chưa có cây xanh, bóng mát.

Phần II

KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

I. TIÊU CHUẨN 1 - TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG

1. Lớp học

Năm học 2014-2015 trường có đủ các khối lớp với 306 học sinh, chia ra:

2. Tổ chuyên môn

a) Trường THCS Long Mỹ có 04 tổ chuyên môn được thành lập hàng năm và hoạt động đúng theo Điều lệ trường trung học. Cụ thể

- Tổ Toán – Vật lý- Tin học có: 7 thành viên.

- Tổ Hóa học– Sinh học– Công nghệ - TD có: 6   thành viên.

- Tổ Ngữ văn – GDCD- Lịch sử - Địa lý có: 6   thành viên.

- Tổ Tiếng Anh – Âm nhạc – Mỹ thuật, Thành viên có: 7 thành viên.

Hiệu trưởng sinh hoạt ở tổ ngữ văn, CD, Sử, Địa. Phó hiệu trưởng sinh hoạt ở tổ Hóa, Sinh, Công nghệ, TD. Cán bộ thiết bị sinh hoạt ở tổ Toán, Lý, Tin. Cán bộ thư viện sinh hoạt ở tổ ngữ văn, CD, Sử, Địa

Tất cả các tổ đều xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần. Giáo viên thực hiện tốt việc báo dạy và chương trình giảng dạy của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo từng môn học đảm bảo không cắt xén chương trình.

Các tổ viên tự đánh giá xếp loại 04 lần trong năm, theo thời gian quy định của ban thi đua trong các buổi họp tổ 2 tuần/lần.

b) Tổ chức chuyên đề chuyên môn, nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy – học

Trong năm học 2013-2014, các tổ đã tổ chức được 8 chuyên đề chuyên môn mang lại hiệu quả thiết thực như:

- Tổ Toán – Vật lý- Tin học:

+ Họp tổ theo hướng nghiên cứu bài học.

+ Sử dụng một số thí nghiệm ảo trong giảng dạy.

- Tổ Hóa học– Sinh học – Công nghệ - TD:

+ Phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết học môn Hóa.

+ Một số kinh nghiệm trong giảng dạy môn sinh học bằng phương pháp trực quan.

- Tổ Ngữ văn –GDCD - Lịch sử - Địa lý:

+ Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Lịch sử ở trường THCS.

+ Đa dạng các phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THCS.

- Tổ Tiếng Anh – Âm nhạc – Mỹ thuật:

+ Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu cho học sinh.

+ Một số giải pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc ở trường THCS.

* Năm học 2014-2015 tính đến thời điểm tháng 11 năm 2014 trường đã tổ chức được 3 chuyên đề:

- Tổ Tiếng Anh – Âm nhạc – Mỹ thuật:

+ Sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học,

+ Tổ chức dạy học tích cực cho học sinh trong môn âm nhạc ở  trường THCS,

- Tổ Ngữ văn – GDCD - Lịch sử - Địa lý:

+ Tích hợp “Giáo dục bảo vệ môi trường ở môn địa lý “ bậc THCS

c) Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ của mỗi giáo viên và của cả tổ; đạt các quy định về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo trong năm qua

Tất cả các tổ đều có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trong tổ với nhiều hình thức như: Bồi dưỡng thường xuyên bằng hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn trong tổ hoặc nhóm bộ môn của nhà trường.

Giáo viên tham dự tốt các chuyên đề cấp huyện ở tất cả các môn học do Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức nhằm trao đổi về kiến thức, chương trình, kinh nghiệm chuyên môn với các đồng nghiệp ở trường bạn.

3. Tổ văn phòng

a) Tổ văn phòng có 04 thành viên : Văn thư – Thủ quỹ, Y tế, Kế toán, Bảo vệ , đảm bảo các công việc, tổ chức sinh hoạt định kỳ 02 tuần/lần.

b) Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách của nhà trường

Có đủ các loại hồ sơ, sổ sách được sử dụng hiệu quả, đúng quy định, lưu trữ và bảo quản tốt như:

- Sổ đăng bộ;

- Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến;

- Sổ theo dõi phổ cập giáo dục;

- Sổ gọi tên và ghi điểm;

-  Sổ ghi đầu bài;

- Học bạ học sinh;

- Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ;

- Sổ nghị quyết của nhà trường và nghị quyết của Hội đồng trường;

- Hồ sơ thi đua;

- Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên;

- Hồ sơ kỷ luật;

- Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn đi, đến;

- Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục;

- Sổ quản lý tài chính;

- Hồ sơ quản lý thư viện;

- Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh;

- Hồ sơ giáo dục đối với học sinh khuyết tật .

4. Hội đồng trường và các hội đồng khác

- Hội đồng trường được thành lập theo Quyết định số 649/QĐ-PGDĐT ngày 3/9/2013 của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mang Thít có 11 thành viên gồm các đại diện: Chi bộ Đảng của trường, Ban giám hiệu trường, Công đoàn, Đoàn thanh niên, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng.

Hội đồng trường có kế hoạch và phương hướng phát triển của nhà trường, thực hiện họp thường kỳ 3 lần trong năm.

- Các hội đồng khác như: Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Ban đại diện cha mẹ học sinh đều cơ cấu đúng thành phần và hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học.

5. Tổ chức Đảng và các đoàn thể

a) Chi bộ Đảng

Nhà trường có 01 chi bộ Đảng độc lập gồm 13  đảng viên. Trong năm qua chi bộ đạt trong sạch vững mạnh.

b) Công đoàn cơ sở, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Liên Đội TNTP Hồ Chí Minh được công nhận vững mạnh.

Đánh giá tiêu chuẩn 1: Đạt

II. TIÊU CHUẨN 2  - CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN

1. Hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng

Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng trên chuẩn trình độ đào tạo, đủ sức khỏe, năng lực và trình độ chuyên môn thực hiện nhiệm vụ được giao; thực hiện tốt quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

a) Hiệu trưởng

Họ tên: Nguyễn Văn Phi, sinh năm: 1965.

- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm.

- Trình độ chính trị: Trung cấp chính trị.

- Trình độ quản lý: Tốt nghiệp khóa huấn luyện cán bộ quản lý dài hạn do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức.

- Năm vào ngành: 1985. Thời gian trực tiếp dạy lớp: 17 năm.

- Năm được bổ nhiệm Hiệu trưởng: 2003 tại Trường THCS Chánh Hội, đến năm 2012 được đều động về Trường THCS Long Mỹ.

- Xếp loại chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng: Khá

b) Phó Hiệu trưởng: Trường có 01 Phó Hiệu trưởng.

Họ tên: Lê Thị Đoan Trang, sinh năm: 1964.

- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm.

- Trình độ chính trị: Trung cấp chính trị.

- Trình độ quản lý: Tốt nghiệp khóa huấn luyện cán bộ quản lý dài hạn do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức.

- Năm vào ngành: 1987. Thời gian trực tiếp dạy lớp: 19 năm.

- Năm được bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng: 2006.

- Xếp loại chuẩn nghề nghiệp Phó Hiệu trưởng: Xuất sắc

2. Giáo viên

a) Giáo viên dạy lớp và trình độ đào tạo

Có đủ giáo viên dạy các bộ môn theo qui định, trong đó giáo viên Thể dục: 01; Âm nhạc: 01; Mỹ thuật: 01.

b) Giáo viên giỏi

c) Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên

c) Có giáo viên kiêm nhiệm công tác thư viện và nhân viên thiết bị trường học đủ năng lực nghiệp vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

Đánh giá tiêu chuẩn 2: Đạt

III. TIÊU CHUẨN 3 – CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

Năm học 2013-2014

1. Tỷ lệ lưu ban, bỏ học

2. Chất lượng giáo dục

a) Học lực

b) Hạnh kiểm

3. Các hoạt động giáo dục

- Phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” được Phòng Giáo dục và Đào tạo xếp loại Tốt  02 năm liên tục (năm học 2012-2013 và năm học 2013-2014).

- Nhà trường đã tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với các hình thức phong phú và đạt hiệu quả cao.

- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa như: Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên; giáo dục hướng nghiệp cho học sinh, tư vấn chọn trường cho học sinh.

4. Hoàn thành nhiệm vụ được giao trong kế hoạch phổ cập giáo dục

Thực hiện tốt và đúng kế hoạch PCGD của Ban chỉ đạo PCGD huyện Mang Thít và kế hoạch PCGD của Ban chỉ đạo PCGD xã Long Mỹ.

- Duy trì và tiếp tục đạt chuẩn PCGD THCS năm 2013:

+ Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 70/70 – tỷ lệ: 100%.

+ Trẻ 11-14 tuổi tốt nghiệp tiểu học: 256/256 – tỷ lệ: 100%.

+ Học sinh tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6: 62/62 – tỷ lệ: 100%.

+ Học sinh tốt nghiệp THCS năm học qua: 43/45 – tỷ lệ: 95,56%.

+ Thanh thiếu niên 15-18 tuổi tốt nghiệp THCS: 211/225 – tỷ lệ: 93,78%.

- Đạt chuẩn PCGD bậc trung học giai đoạn thí điểm năm 2013, tỷ lệ đối tượng 18-21 tuổi tốt nghiệp THPT, BT THPT: 80,43%.

5. Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá

- Nhà trường có phòng máy vi tính cho học sinh học tin học và máy vi tính văn phòng. Tất cả các máy vi tính đều được kết nối internet phục vụ cho công tác dạy học và quản lý.

- Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh trên phần mềm Vietschool

- Tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên đều sử dụng được máy vi tính. Thực hiện soạn giảng giáo án trình chiếu, giáo án điện tử.

+ Số tiết thực hiện giáo án trình chiếu: 26 tiết

+ Số tiết thực hiện giáo án điện tử: 4 tiết

Đánh giá tiêu chuẩn 3: Đạt.

IV. TIÊU CHUẨN 4 – TÀI CHÍNH, CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ

1. Thực hiện tốt việc công khai cơ sở vật chất trường học, chất lượng giáo dục, quản lý tài sản, học phí, kinh phí hỗ trợ… hàng năm.

2. Khuôn viên trường

Trường được xây dựng riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường… đảm bảo vệ sinh phục vụ tốt cho các hoạt động giáo dục.

Tổng diện tích 6.103,4m², có quyền sử dụng đất: 6.103,4m². Bình quân 20 m²/HS; Diện tích sân chơi: 2000 m²

3. Có đủ cơ sở vật chất theo quy định của Điều lệ trường trung học.

4. Cơ cấu khối công trình của trường gồm:

a) Khu phòng học, phòng bộ môn

- Tổng số phòng học: 9/ 11 lớp, tỷ lệ phòng học/lớp: 0.8 Tất cả các phòng học được trang bị bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng đúng quy cách; phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, an toàn.

- Phòng y tế được trang bị tủ thuốc, ống nghe, máy đo huyết áp, giường bệnh….

b) Khu phục vụ học tập

- Phòng bộ môn gồm:

+ Phòng nghe nhìn: 1.

+ Phòng bộ môn Lý – Công nghệ: 1.

+ Phòng bộ môn Hóa – Sinh: 1.

Có phòng chuẩn bị cho các phòng bộ môn.

- Trường có thư viện được trang bị tư liệu như: tài liệu, sách giáo khoa…..; máy vi tính để cập nhật thông tin đáp ứng nhu cầu tham khảo của giáo viên và học sinh.

- Có phòng truyền thống và hoạt động Đội; khu luyện tập thể dục thể thao. Và phòng làm việc của Công đoàn.

c) Khu văn phòng gồm

- Phòng làm việc của Hiệu trưởng.

- Phòng làm việc của Phó Hiệu trưởng.

- Văn phòng nhà trường.

- Phòng họp tổ bộ môn.

- Phòng thường trực.

- Kho lưu trữ.

d) Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh

- Trường có khu vệ sinh giáo viên và học sinh nam, nữ riêng biệt không làm ô nhiễm môi trường trong và ngoài nhà trường.

- Có nhà để xe giáo viên, nhà để xe học sinh cho từng khối lớp đảm bảo trật tự, an toàn.

- Có hệ thống nước sạch và hệ thống thoát nước hợp vệ sinh.

4. Có hệ thống công nghệ thông tin được kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý dạy và học; trường có Website (địa chỉ website  http://violet.vn/thcs-longmy-vinhlong/  hoạt động thường xuyên, hỗ trợ có hiệu quả cho công tác dạy học và quản lý.

Đánh giá tiêu chuẩn 4: Đạt.

V. TIÊU CHUẨN 5 – QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI

1. Nhà trường phối hợp tốt với UBND xã, các đoàn thể ở địa phương, tổ chức địa phương xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục hàng năm. Tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền, các đoàn thể trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh; tăng cường cơ sở vật chất cho dạy và học; hỗ trợ kịp thời cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến trường. Từ đó, nâng cao chất lượng giáo dục, hạn chế lưu ban, bỏ học.

2. Đầu mỗi năm học, nhà trường tổ chức họp phụ huynh học sinh. Qua đó, thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp, của trường.

- Ban đại diện cha mẹ học sinh kết hợp tốt với nhà trường trong việc giáo dục đạo đức học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi; giúp đỡ học sinh yếu kém; vận động học sinh bỏ học trở lại lớp; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

- Phối hợp tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ, giáo dục truyền thống, các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao để thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh.

3. Đảm bảo thông tin giữa nhà trường, gia đình và xã hội thông qua Sổ liên lạc, các phiên họp cha mẹ học sinh giúp phụ huynh nắm bắt kịp thời tình hình học tập của học sinh để có biện pháp cùng với nhà trường giáo dục học sinh đạt hiệu quả cao.

Thực hiện tốt công tác ngoại khóa trong việc tuyên truyền, phòng chống tệ nạn xã hội như: Phòng chống HIV/AIDS, phòng chống ma túy, bạo lực học đường và các trò chơi không lành mạnh trong học sinh… góp phần thực thành công phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

4. Huy động có hiệu quả sự tham gia của gia đình và cộng đồng cho các hoạt động giáo dục của nhà trường, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục như:

- Vận động các mạnh thường quân hỗ trợ kinh phí trong các hoạt động giáo dục của trường với số tiền: 33.400.000đ.

- Thực hiện tốt ba công khai về chất lượng giáo dục, cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, tài chính.

Công tác xã hội hoá giáo dục có thể nói là một mặt mạnh của nhà trường. Việc vận động từ các nguồn lực của xã hội để hỗ trợ cho nhà trường không chỉ đơn thuần là về cơ sở vật chất mà còn là biện pháp giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức học sinh nhằm hình hình thành nhân cách cho học sinh, góp phần tích cực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Đánh giá tiêu chuẩn 5: Đạt.

VI. ĐÁNH GIÁ CHUNG

Căn cứ vào Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT ngày 7 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, trường THCS Long Mỹ đủ điều kiện đề nghị Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo kiểm tra, thẩm định trường đạt chuẩn quốc gia năm học 2014-2015./.

Nơi nhận:                                                                  HIỆU TRƯỞNG

- Sở GD&ĐT Vĩnh Long;

- UBND huyện Mang Thít;

- Phòng GD&ĐT Mang Thít;                                                  

- Lưu: VT.

                                                                                   Nguyễn Văn Phi